Un bun prilej de a aduce in atentia comunitatii o problema de proportii: incalcarea dreptului la educatie. Care este rolul scolilor speciale? Cat de responsabili sunt dascalii ce decid viitorul semenilor cu probleme de sanatate? De ce exista zeci, poate sute, de tineri de peste 30 ani ramasi nescolarizati in Judetul Botosani? Cine le apara interesele? FELICITARI celor ce iau atitudine.

Articolul 1. Toate fiintele umane se nasc libere si egale în demnitate si în drepturi. Ele sunt înzestrate cu ratiune si constiinta si trebuie sa se comporte unele fata de altele în spiritul fraternitatii.

Articolul 26. Orice persoana are dreptul la învatatura. Învatamântul trebuie sa fie gratuit, cel putin în ceea ce priveste învatamântul elementar si general. Învatamântul tehnic si profesional trebuie sa fie la îndemâna tuturor, iar învatamântul superior trebuie sa fie de asemenea egal, accesibil tuturora, pe baza de merit. Învatamântul trebuie sa urmareasca dezvoltarea deplina a personalitatii umane si întarirea respectului fata de drepturile omului si libertatile fundamentale. El trebuie sa promoveze întelegerea, toleranta, prietenia între toate popoarele si toate grupurile rasiale sau religioase, precum si dezvoltarea activitatii Organizatiei Natiunilor Unite pentru mentinerea pacii.

Mă adresez public, pe această cale, doamnei directoare a Liceului Tehnologic Special "Ion Pillat" Dorohoi. Stimată doamnă, cautând pe internet detalii despre instituția pe care o coordonați am găsit un citat care se vrea o "lozincă", postată de dumneavoastră sau de cei care au fost la conducere, înaintea dumneavoastră: "Vieţile noastre sunt modelate de către cei care ne iubesc, dar şi de către aceia care refuză să ne iubească." (John Powell). Am hotărât să nu stau nepăsător la "strigatul de ajutor" al celui care este Marius Giradă, singurul român care datorită unui handicap scrie cu nasul la calculator. In urma discuției cu mama lui Marius, am înțeles că dumneavoastră ați decis să îl eliminați pe acesta din acest sistem, deși, mai aveți încă doi elevi în clasa a V-a, foștii lui colegi, care nefiind transportabili învață la domiciliu cu subalternii dumneavoastră. Este vorba de A. Ionela Andreea (Saucenița) și de C. Ionut Daniel (Sendriceni) pentru care ați găsit fonduri să decontați transportul profesorilor la domiciliul acestora, dar, pentru Marius, care este dorohoian, nu mai sunt. Dacă nu erau fonduri pentru cei din mediu rural, înțelegeam poate, practic, pentru Marius aveți cheltuieli mai mici. Mă întreb, ca simplu cetățean, cum este posibil ? Profit de această ocazie pentru a invita și alți dorohoieni, cititori ai DorohoiNews, la această dezbatere, devenită publică. Vă întreb și pe voi, concetățenii noștri, dacă nu aveți impresia că ceva "scarție" în acest domeniu ? Îmi dau seama că este greu să îndreptați această greșeală, care vă aparține în totalitate. Refuz să cred că doriți să contraziceți "lozinca" sus amintită, refuz să cred că REFUZAȚI SA IUBIȚI persoanele cu handicap. Televiziunile abia așteaptă o "sămânță de scandal", mai ales când este vorba de cineva care dorește să învețe carte cu NASUL, mă simt nevoit să-i informez și îmi cer scuze pentru neplăcerile care vor fi iscate. Poate este atât de grav bolnav, încât, nu ar putea trece clasa, lăsați-l repetent, dar nu îi luați dreptul , oferit prin lege, la învățătură. NU AVEȚI ACEST DREPT ! Un comunicat, un punct de vedere oficial, din partea dumneavoastră, este de dorit...asa cum și Direcția de Asistență Socială Dorohoi a reacționat în diferite cazuri, nu de alta, dar e bine ca noi, cei fără probleme, să știm cum putem ajuta pe cei care sunt în dificultate. Imediat informez și pe Avocatul Poporului, Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale dar și pe Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării. Să rezolve ei ceea ce pe dumneavoastră se pare că vă depășește.